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Projet Educatif Local

 

 

Il est le reflet d’une politique éducative définie sur un territoire par un ensemble de partenaires qui s’associent pour l’élaborer. Il concrétise l’ambition de tous les acteurs investis dans une démarche d’éducation partagée. Initié, animé et mis en œuvre par les élus, il doit tendre vers la globalité et la cohérence de l’ensemble des actions en direction des enfants et des jeunes. Le projet éducatif local a été élaboré à l’issue d’un diagnostic. Il porte une réflexion sur la cohérence des temps de l’enfant et du jeune, sur l’équilibre et la pertinence des actions placées dans les temps de loisir, sur l’accueil éducatif, la continuité éducative… mais aussi sur des comportements attendus de la part des jeunes bénéficiaires du projet.

Un comité de pilotage se réunit environ deux fois par an. Il est composé de présidents d'associations, de partenaires institutionnels, d'enseignants et de représentants de parents d'élèves, de professionnels liés à l'enfance et à la jeunesse et des élus.

Le comité de pilotage est, pour les participants, un moyen d’expression et d’échange.

Il permet d’enrichir la perception des problèmes et des résultats liés au développement du territoire en matière d’actions pour la jeunesse.

Il est aussi force de constatations et de propositions.

 

Pour information :

 

Sur 8760 heures que contient une année, un enfant passe en moyenne :

 

        900 heures à l’école, soit 150 jours/an

        600 heures sur les temps péri-scolaires

        2500 heures sur des temps extra-scolaires.

 

Sur 24 heures, il consacre en moyenne :

       

        41% de son temps au sommeil

        10% à l’école

        14% (soit 3 heures/jour ou plus) à la télévision

        19% aux loisirs

 

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